+7(413)2603672
685918, Магаданская обл., пгт.Сокол, ул.Гагарина, д.19
Эл.адрес: skolasokolin@mail.ru

Телефон. Телефонная книга. Правила общения по телефону (Домоводство 8 класс)

Класс: 8

Тема: Телефон. Телефонная книга. Правила общения по телефону.

Цель: дать представление о телефонной связи.

Задачи:

  1. Познакомить с различными видами телефонных аппаратов.
  2. Познакомить с телефонной книгой, правилами пользования ею.
  3. Закрепить знания о правилах общения по телефону.
  4. Формировать умения, закреплять навыки общения по телефону.
  5. Корригировать и развивать мышление, речь, внимание, память, расширять кругозор.
  6. Воспитывать культуру общения.
  7. Активизировать познавательную деятельность через развитие межпредметных связей, использование ролевых игр.

Словарь: звонить, телефон, аппарат, таксофон, алло.

Оборудование: стационарный телефонный аппарат, мобильный телефон, телефонный справочник, квитанции по оплате за телефон, распечатка «Правила общения по телефону», карточки – тесты «Общение по телефону».

План урока:

  1. Организация учащихся.
  2. Повторение.
  3. Сообщение темы урока.
  4. Работа по теме (беседа):
  5. Практическая работа.
  6. Работа по теме (беседа, работа с текстом)
  7. Проверка усвоения материала, работа с карточкой-тестом.
  8. Закрепление изученного материала:
  9. Подведение итогов.

10.Оценки за урок.

Ход урока:

1)    Организация учащихся.

-      О чем мы говорили на прошлом уроке?

2)    Повторение(опрос по изученному материалу).

3)    Сообщение темы урока.

-      Вы учились общаться с людьми, анализировали различные диалоги.

-      Хорошо общаться с человеком, если видишь его лицо, можешь заметить его реакцию на то или иное слово. А бывает так, что ты слышишь собеседника, но не видишь его. Когда это бывает?

-      Сегодня мы поговорим о таком средстве связи, как телефон.

-      Тема урока: «Телефон. Правила общения по телефону».

4.   Работа по теме (беседа).

-  a)    Что такое «телефон»  

 А знаете ли вы что такое «телефон»?

-      Телефон – прибор для передачи речевой информации на расстояние. С помощью электрических сигналов. Слово образовано от двух греческих слов: «теле» - вдаль, далеко, и «фон» - звук.

? запись в тетрадь

Телефон – это прибор для передачи речевой информации                   на расстояние с помощью электрических сигналов.

-      Какие еще слова с приставкой «теле» вы знаете? Что они обозначают?

-      К какой части речи относится слово «телефон»?

-      Попробуйте образовать от него прилагательные. На какие вопросы отвечает имя прилагательное?

-      Аппарат какой? …

-      Связь с помощью телефона – какая связь?

b)   Кто придумал телефон

***          Телефонная связь – один из самых распространенных видов электрической связи. Когда ты говоришь в телефонную трубку, то микрофон преобразует колебания твоего голоса в электрические сигналы. По проводам эти сигналы передаются на большие расстояния, так, что можно звонить людям, находящимся очень далеко от тебя. Провода прокладывают даже под водой. Человек, которому ты позвонил, услышит твой голос, потому что мембрана в его телефонной трубке преобразует электрический сигнал обратно в звуковой.

          В настоящее время во всем мире имеется свыше 500 млн. различных телефонов.

-      А знаете ли вы, когда появился первый телефон?

***           Во время раскопок одного из дворцов в Перу археологи обнаружили два тыквенных сосуда, соединенных веревочкой – это был прародитель современного телефона.

          Первый телефонный аппарат появился в 1876 году. Его придумал американец Александер Грейам Белл. Он не был ни инженером-электриком, ни физиком. Он начал работать помощником учителя музыки и ораторского искусства, позднее стал работать с людьми, имеющими дефекты речи, потерявшими слух. Стремление помочь этим людям и любовь к девушке, оглохшей после тяжелой болезни, побудили его сконструировать приборы, с помощью которых он мог демонстрировать глухим людям артикуляцию звуков речи. Он открыл в американском городе Бостон учебное заведение по подготовке преподавателей для глухих.

          Белл работал над созданием телеграфа, с помощью которого можно было бы передавать несколько текстов-телеграмм одновременно. Чистая случайность в работе по созданию телеграфа помогла Беллу открыть явление, которое обернулось изобретением телефона. Однажды в передающем устройстве помощник Белла вытаскивал пластинку. В это время в приемном устройстве слух бела уловил дребезжание. Как выяснилось, пластинка замыкала и размыкала электрическую цепь. Белл не прошел мимо этого случайного наблюдения. Через несколько дней первый аппарат – небольшая мембрана из барабанной кожи с сигнальным рожком для усиления звука – был сделан.

          Это был родоначальник всех телефонных аппаратов. Но прошло еще несколько лет, прежде чем телефон превратился в одно из самых массовых средств связи.

c)    Какие телефоны бывают


***           Вот так выглядели первые телефонные трубки Белла (иллюстрация). Если человек хотел позвонить кому

-то, то он брал такую трубку и на телефонной станции раздавался сигнал зуммера. Телефонист отвечал звонившему человек.

         


 Так появились телефонные аппараты с диском для набора номера (рисунок). А около 30 лет назад– аппараты с кнопочным набором номера (телефонный аппарат). Но все это время телефонный аппарат, хоть и менялся, но связь осуществлялась по одному принципу – с помощью передачи электрического сигнала по проводам.у, который называл службу или организацию, в которую он хочет позвонить. Телефонист замыкал электрическую цепь – соединял звонившего с нужным ему местом. Постепенно количество владельцев телефонов росло и появилась необходимость в автоматическом наборе номера.

-      А какие телефоны существуют сейчас?

-      По какому принципу они работают?

d)   Телефонная книга.

-      К середине XX века стационарные телефоны были практически у каждого пятого человека. И практически в

 каждой организации. Столько телефонных номер запомнить практически невозможно. Возникла необходимость составить телефонный справочник – телефонную книгу.

-      Кто знает, по какому принципу составлена эта книга?

-      А зачем в алфавитном порядке? Неужели нельзя было просто записать по возрастанию все телефоны, которые есть в городе: 01-01-01, 01-01-02, 01-01-03  и т.д.?

-      Телефонный справочник нужен людям для того, чтобы найти телефоны своих знакомых (по фамилии) или телефоны какой-то организации (по названию). Поэтому удобнее оказалось записывать в алфавитном порядке. Так легче искать.

5)    Практическая работа.

Поиск нужного номера по телефонному справочнику (по заданию учителя)

6)    Работа по теме (беседа, работа с текстом).

a)    Как оплачивать телефонную связь

-      А как вы думаете, телефонная связь предоставляется бесплатно или за нее нужно платить. Объясните свое мнение.

-      Любая телефонная связь (по стационарному телефону, радиотелефону, мобильному телефону или таксофону), конечно же, должна быть оплачена.

*** работа с телефонными квитанциями (оплата за стационарный и мобильный телефон)

b)   Правила общения по телефону

-      В наше время без телефона обойтись просто невозмож­но. Мы все привыкли к этому распространенному средству общения как к чему-то обыденному. У многих школьников теперь есть личный мобильный телефон.

-      Но вот каждый ли школьник знает о том, что существует телефонный этикет?

*** Прочитайте и запомните основные правила общения по телефону (приложение)

7)    Проверка усвоения материала. Работа с карточкой-тестом

-      Все правила понятны?

-      Прочитайте их еще раз внимательно, а теперь давайте проверим, насколько вы были внимательны и все ли вы запомнили.

*** Учащимся предлагается карточка – тест «Правила общения по телефону»

8)    Закрепление изученного материала

a)    Анализ речевой ситуации «Почему невежа?»

-      Теперь, когда вы знаете правила общения по телефону, проанализируйте вот такой телефонный разговор:

-      Алло! Мне Наташу!

-      Здравствуйте, Наташи нет дома. может быть ей что-нибудь передать?

-      Нет! (гудки)

-      Мне кто-нибудь звонил? – спрашивает Наташа бабушку, едва вбежав в квартиру.

-      Звонил какой-то невежа.

-      А почему невежа?

-      …………………………..

-      Как вы думаете, что ответила бабушка Наташе? Почему она назвала звонившего «невежей»?

b)   Театрализованная постановка «Телефонное хулиганство»

*** разыгрывание постановки

Больной человек в кресле с обмотанной полотенцем головой. Звонит телефон.

-      Ку-ку! Хи-хи! Ха-ха!

-      Короткие гудки. Снова звонок.

-      Ха-ха-ха! Это Кощей Бессмертный? Очень приятно. Как вам удалось так хорошо сохраниться? Хи-хи-хи!

-      Короткие гудки.

-      Снова звонок.

Человек хватает телефонную трубку и громко кричит:

-      Хватит издеваться, надоело!

В трубке – молчание, потом раздается робкий голос:

-      Эй, ты чего? Это же я!

-    А что вы думаете по поводу телефонных розыгрышей?

-    А знаете ли вы, что есть закон о телефонном хулиганстве?

c)    Сюжетно-ролевая игра «Разговор по телефону»

9)    Подведение итогов.

-      О чем мы говорили сегодня на уроке? 

-      Кто придумал первый телефон?

-      Как и где оплачивать телефонную связь?

-      Какие правила общения по телефону вы запомнили?

10)         Оценки за урок.

                                                                                                                             Учитель СБО: Гилева Н. Г.